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Go for it!

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Go for it! entdecken

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26. Juni 2015

Neugierde wecken

Emotionaler Bezug durch Storytelling: Jede Lektion hat einen roten Faden in Form einer amüsanten und interessanten Geschichte.

Diese wird schon auf der Einstiegsseite mit einem emotional ansprechenden Foto eingeführt.

26. Juni 2015

Handlungsorientiert

Die Lernenden werden von
Anfang an in Partner- und Gruppenarbeiten zum Sprechen animiert.

Dabei geht es um eigene Interessen und Erlebnisse – das motiviert.

26. Juni 2015

Relevanz aufzeigen

Die Lernziele werden im Inhaltsverzeichnis und am Lektionsanfang formuliert.

26. Juni 2015

Strukturierter Aufbau

Alle Lektionen sind gleich aufgebaut: Die wiederkehrende Struktur gibt Sicherheit.

Die moderate Lektionslänge (6 Seiten) sichert die Aufmerksamkeit und ermöglicht schnelle Lernerfolge.

26. Juni 2015

Verweissystem

Klares Verweissystem auf die passgenauen Übungen im Arbeitsbuch.

29. Juni 2015

Für jeden Lernstil

Die Inhalte werden mehrkanalig über Texte, Bilder und Audios eingeführt und zusätzlich in Videos und Songs wiederholt: Go for it! eignet sich somit für verschiedene Lernpräferenzen.

29. Juni 2015

Vielseitige Übungen

Selbstentdeckendes Lernen steigert die Motivation.

29. Juni 2015

Verständliche Grammatik

Personalisierte Grammatik und Übungen unterstützen den Lernprozess.

Grammatik wird im Kursbuchteil eingeführt und im Arbeitsbuchteil auf drei Arten präsentiert – das spricht jeden Lernertyp an.

29. Juni 2015

Visuelle Ansprache

Authentische Texte, Bilder und ähnliche „Eyecatcher“ unterstützen das Lernen und steigern das Interesse.

29. Juni 2015

Projektarbeit

Jede Lektion schließt mit einem kleinen Projekt ab, in dem zentraler Lernstoff der Lektion in einem neuen Kontext aufgegriffen wird.

29. Juni 2015

Vorwissen aktivieren

Vorwissen wird aktiviert und einbezogen, z. B. Guessing Activites auf vielen Einstiegsseiten, Aufgaben zur Vorbereitung auf Lesen und Hören oder Brainstorming Activities.

29. Juni 2015

Belohnen und motivieren

Wird ein Lernziel erreicht, kann der Lernende direkt nach Bearbeitung der Übung ein entsprechendes Can-Do-Statement ankreuzen.

3. Juli 2015

Für jeden Lernstil

See it, understand it, use it: Die Grammatik wird so präsentiert, dass verschiedene Lernpräferenzen berücksichtigt werden.

Ein ausführlicher Grammatikteil befindet sich im Anhang.

3. Juli 2015

Lerntipps

Lerntipps zu den Übungen im Arbeitsbuchteil regen an, über Lernstrategien nachzudenken.

3. Juli 2015

Flexibilität

Flexibles Zusatzmaterial am Ende jeder Lektion ermöglicht die weitere Vertiefung zu Hause oder im Unterricht.

3. Juli 2015
30. September 2015
3. Juli 2015
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