In diesem Einstiegsvortrag richten wir den Fokus auf die entscheidende Frage, wie man Kinder und Jugendliche durch gezielte Ansätze zum Deutschlernen und vor allem zum Sprechen motivieren kann.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Motivation aus Perspektive der Neurodidaktik: Welche Erkenntnisse der Gehirnforschung lassen sich auf den Unterricht anwenden, um die Freude am Lernen zu steigern und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen? Wie spricht man die Motivationszentrale an und wie hält man die Motivation aufrecht?