Hueber-Webinare

14:00 Uhr – 15:00 Uhr

In modern language teaching we try and help our students discover the rules of grammar themselves: guided discovery are the magic words. However, many students prefer the traditional approach of the teacher presenting the rules, and then doing gap-fill exercises.

In this webinar we will have a look at different grammar approaches, and activities which are brain-friendly, flexible and attractive for all kinds of learners! Examples will be taken from the Hueber coursebook Go for it!

Referent/in: Brigitte Köper

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16:00 Uhr – 17:00 Uhr

In Fortbildungsveranstaltungen zum Sprachen lernen ist oft vom multikodalen und multimodalen Approach die Rede. Aber was heißt das konkret? Was ist multimediale Gestaltung? (Modalitätsprinzip, Kontiguitätsprinzip, Signalprinzip) und warum sind diese "gehirngerecht"? Welche Strategien fördern das individuelle Lernen? Und wo finden wir diesen Ansatz im neuen B2 Lehrwerk Vielfalt?

Referent/in: PD Dr. Marion Grein

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16:00 Uhr – 17:00 Uhr

Les documents vidéos sont essentiels pour travailler la compréhension et l’expression orales. La méthode pour adultes Chapeau ! vous en propose 6 par niveau pour le travail en classe ou à la maison.

Quels sont les particularités et les potentialités de ces documents vidéos ? Comment les exploiter pédagogiquement de manière optimale ? Ce sera l’objet de ce webinaire !

Referent/in: Aude Mandil-Dettlinger

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17:00 Uhr – 18:00 Uhr

Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte, die bereits im Hueber-Einführungswebinar waren und/oder sich schon etwas in Deutschfuchs eingearbeitet haben.

In diesem Webinar bekommen Sie wertvolle Tipps wie man seine Lernenden im Online-Unterricht aktiviert und zum Sprechen motiviert. Carolin Aschemeier stellt konkrete Übungen vor und zeigt Ihnen, welche Möglichkeiten für Sprechanlässe Deutschfuchs bietet.

Im Anschluss gibt es Raum für Ihre Fragen.

Referent/in: Carolin Aschemeier

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15:00 Uhr – 16:30 Uhr

En tiempos de pandemia la mayoría de docentes hemos tenido que enfrentarnos a nuevas formas de enseñanza-aprendizaje y de evaluación.

En este webinario queremos hacer un análisis de la situación actual y de los retos en las instituciones de enseñanza superior centrándonos en la forma de evaluar. Nos basaremos en un modelo de evaluación, instrumentos y herramientas para mejorar la evaluación en línea. Además, presentaremos algunos ejemplos y haremos una reflexión sobre los problemas que la evaluación en línea conlleva e intentaremos plantear algunas soluciones.

Referent/in: Dr. Cristina Pozo Vicente

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10:00 Uhr – 11:00 Uhr

There’s the vocabulary syllabus in the book. Then there are the words and expressions that tend to come up in lessons unexpectedly – vocabulary that is hastily scribbled on the board and then wiped off at the end of the lesson. Without systematic recording and recycling neither forms of input are likely to become intake. Based on material in Macmillan’s new adult course, Language Hub and the experience of over 35 years in the classroom, this very practical webinar will demonstrate how to record vocabulary effectively and what to do with it once recorded.

Referent/in: Vaughan Jones

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15:00 Uhr – 16:00 Uhr

There’s the vocabulary syllabus in the book. Then there are the words and expressions that tend to come up in lessons unexpectedly – vocabulary that is hastily scribbled on the board and then wiped off at the end of the lesson. Without systematic recording and recycling neither forms of input are likely to become intake. Based on material in Macmillan’s new adult course, Language Hub and the experience of over 35 years in the classroom, this very practical webinar will demonstrate how to record vocabulary effectively and what to do with it once recorded.

Referent/in: Vaughan Jones

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16:30 Uhr – 17:30 Uhr

“Chi riesce a dire con venti parole ciò che può essere detto in dieci, è capace pure di tutte le altre cattiverie”. Giosuè Carducci

La didattica digitale integrata è un alleato fondamentale, non un nemico, che si affianca ai metodi di insegnamenti tradizionali. Scopriamo allora come realizzare corsi di italiano in modalità integrata con l’aiuto del nuovo manuale Dieci.

Vi proponiamo un seminario online ricco di esempi concreti.

In questo webinar rifletteremo sulle potenzialità delle immagini in classe considerandole come trasversali alle altre abilità e scopriremo, con esempi pratici, come integrarle in modo creativo nelle nostre lezioni.

Referent/in: Ilenia Faroldi

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8:30 Uhr – 9:30 Uhr

Deutschfuchs ist ein digitales DaF/DaZ-Lehrwerk mit Dynamik in der Themenentwicklung und den Tools.

Nach jahrelanger Erfahrung im Online-Unterricht hat Carolin Aschemeier ihre Expertise genutzt und Deutschfuchs entwickelt, das bereits sehr viele DaF/DaZ-Lehrkräfte im In – und Ausland begeistert.

Referent/in: Carolin Aschemeier, Gründerin des Startups Deutschfuchs

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16:00 Uhr – 17:00 Uhr

Unser neues Lehrwerk setzt Vielfalt der Themen, Lebenswirklichkeiten der Protagonist*innen und Kommunikation um – auch zwischen verschiedenen Kulturen! Es bietet innovative Lernsettings und mediale Flexibilität: analog oder digital, off- oder online und interaktiv.

Dieser Paradigmenwechsel entspricht auch den Aktualisierungen und Erweiterungen des Begleitbandes zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), z. B. der Orientierung auf Plurikulturalität und Multilingualität sowie die Aufnahme der Makrofertigkeit Mediation.

Lassen Sie uns in diese Vielfalt eintauchen und Spannendes wie Neues entdecken.

Referent/in: Dr. Barbara Biechele

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17:30 Uhr – 18:30 Uhr

Literatur und kreatives Schreiben im DaF-Unterricht. Wie kann man das umsetzen? Geht das erst ab einer bestimmten Niveaustufe oder kann man das auch schon mit Lernenden, die noch am Beginn des Lernprozesses stehen?

Und was hat das Ganze dann mit dem performativen Lehren und Lernen zu tun?

Referent/in: Dr. Nils Bernstein

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18:00 Uhr – 19:00 Uhr

Hinweis: Da es sich hier um eine externe Veranstaltung handelt, findet das Webinar via Zoom statt.

Lernen Sie KIKUS interaktiv kennen! Das Windows-Programm unterstützt Sprachanfänger im Alter von 3 bis 99 Jahren und ihre Lehrer*innen spielerisch beim Erlernen einer Sprache. Es kann zu Hause, in Klassenzimmern und an jedem anderen Ort eingesetzt werden - sogar als gemeinsame Übung im Online-Unterricht!

Grundlage bilden die beliebten 240 KIKUS Bildkarten zu Nomen, Verben, Präpositionen, Adjektive u.a., die bei KIKUS interaktiv in 9 Sprachen zur Verfügung stehen. Darüber hinaus können Sie eigene Karten in das Programm einfügen (Bild, Schrift und Ton). So wird der Wortschatzausbau zu einer spannenden Interaktion mit den Lernenden!

Referent/in: Dr. Edgardis Garlin

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15:00 Uhr – 16:00 Uhr

Die Prüfung „telc Deutsch C1 Hochschule“ richtet sich insbesondere an Lernende, die an einer deutschsprachigen Hochschule ein Studium aufnehmen möchten und dafür ausreichende Sprachkenntnisse nachweisen müssen, und wird deswegen häufig nachgefragt.

Im Webinar wollen wir Ihnen zunächst die Prüfung vorstellen und einen Überblick über die Prüfungsteile, Anforderungen, Aufgabentypen und Bewertungskriterien geben. Danach werfen wir einen Blick auf das neue Material Prüfung Express: telc Deutsch C1 Hochschule und erkunden Aufbau und Konzept des Bandes.

Um Ihnen zu zeigen, wie Sie Ihre Lernenden bei der Vorbereitung auf diese Prüfung optimal unterstützen können, stellen wir Ihnen Lösungsstrategien für ausgewählte Aufgaben vor und geben Ihnen einen Einblick in die praktische Arbeit mit Prüfung Express: telc Deutsch C1 Hochschule.

Referent/in: Christine Kramel und Dr. Thomas Stahl

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17:00 Uhr – 18:00 Uhr

Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte, die bereits das Einführungswebinar zu Deutschfuchs besucht haben und noch ausführlicher wissen möchten, wie man Deutschfuchs optimal in den Unterricht integrieren und eine Unterrichtsreihe mit der Software gestalten kann.

Referent/in: Carolin Aschemeier, Gründerin des Startups Deutschfuchs

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14:00 Uhr – 15:00 Uhr

Ab 2021 wird es im DeuFö Bereich etliche Neuerungen geben – eine entscheidende ist die Abschlussprüfung am Ende eines Kurses. Es wird eine ganz neue verbindliche Prüfung geben und die Frage, die sich uns Kursleitenden stellt ist, worin sich diese von bisherigen Prüfungen unterscheidet und wie wir unsere Teilnehmenden gut darauf vorbereiten können.

Referent/in: Gunda Heck

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15:00 Uhr – 16:30 Uhr

Tipps und Tricks, um Ausdauer und Klangqualität der Sprechstimme für eine effiziente Kommunikation, auch im virtuellen Klassenzimmer, zu optimieren; mit Übungen zu den Schwerpunkten Aufwärmen, Atemtechnik, Resonanzbildung und Artikulation.

Gertrude Thoma ist in London als Schauspielerin und Sprecherin tätig. Sie war vier Jahre lang offizielle Sprechtrainerin des deutschen Teams bei Bloomberg TV London und hat Auslandskorrespondenten des ZDF betreut. Darüber hinaus führt sie Regie bei Audioaufnahmen.

Referent/in: Gertrude Thoma

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14:30 Uhr – 16:00 Uhr

Como se recoge en el Volumen Complementario del MCER, la interacción se considera el origen del lenguaje, así como elemento fundamental tanto para la comunicación en el mundo real como para el aprendizaje de lenguas. En este taller hablaremos de la percepción del alumno como agente social que interactúa y usa la lengua para resolver situaciones reales, y de sus implicaciones en el aula de lenguas. Diversas actividades de Impresiones le dan el toque práctico a este taller. ¿Te interesa interactuar para aprender? ¡Ven y participa en este webinario!

Referent/in: Claudia Teissier de Wanner

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15:30 Uhr – 16:30 Uhr

Seit Herbst 2020 kann der TestDaF komplett digital am Computer eines Testzentrums durchgeführt werden. In diesem Webinar erfahren Sie von Dr. Nils Bernstein, was das Testkonstrukt des TestDaF genau dokumentiert, wie sich digitale und papierversierte Version unterscheiden und worauf Sie in Zukunft bei der Vorbereitung achten müssen.

Außerdem gibt es einen kurzen Überblick über andere Sprachzertifikate, die zur Aufnahme eines Studiums in Deutschland berechtigen.

Referent/in: Dr. Nils Bernstein

Veranstaltungsort:
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16:30 Uhr – 18:00 Uhr

In diesem Webinar erfahren und erleben Sie einige „Tricks”, mit denen es möglich ist, Ihre volle Strahlkraft zu entfalten. Wir erkunden gemeinsam, wie Sie es schaffen, den virtuellen Lernraum mit Leben zu füllen. Klarheit, Fokus und Engagement ist das Eine. Was wir oft dabei vergessen ist, wie wir in diesem neuen Setup mit uns selbst umgehen.

Kurz gesagt:

• Seien Sie gut zu sich.
• Seien Sie Gastgeber:in.
• Gestalten Sie Ihren Raum.
• Nehmen Sie Ihren Platz auf der virtuellen Bühne ein.
• Schaffen Sie eine lockere, entspannte, kreative Atmosphäre.
• Sorgen Sie für Ihren Körper und Ihre Haltung - innen wie außen.

Referent/in: Dorothea Anzinger

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17:00 Uhr – 18:00 Uhr

Unser neues Lehrwerk setzt Vielfalt der Themen, Lebenswirklichkeiten der Protagonist*innen und Kommunikation um – auch zwischen verschiedenen Kulturen! Es bietet innovative Lernsettings und mediale Flexibilität: analog oder digital, off- oder online und interaktiv.

Dieser Paradigmenwechsel entspricht auch den Aktualisierungen und Erweiterungen des Begleitbandes zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), z. B. der Orientierung auf Plurikulturalität und Multilingualität sowie die Aufnahme der Makrofertigkeit Mediation.

Lassen Sie uns in diese Vielfalt eintauchen und Spannendes wie Neues entdecken.

Referent/in: Dr. Barbara Biechele

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14:30 Uhr – 15:30 Uhr

Al igual que nuestra vida social y cotidiana, nuestras aulas evolucionan cada vez más con la implantación de la tecnología y nos vemos obligados a reinventarnos constantemente.

En este webinario, partiendo de una pequeña reflexión sobre el papel de la motivación en el aula, hablaremos sobre herramientas digitales y gamificación. Además, veremos algunas ideas para romper con las rutinas, captar el interés y conseguir una participación más activa en la clase por parte de nuestros alumnos.

Referent/in: Sara Pardo Ballester

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10:00 Uhr – 11:00 Uhr

Our ability to remember new language is greatly influenced by the way we process it. Information that is of particular importance to us will be processed at a deeper cognitive level than information of less importance. And the deeper the cognitive level at which information is processed, the more chance there is of remembering it.

This practical session looks at how we can facilitate deeper processing through making grammar presentation and practice exercises more engaging, meaningful and effective by taking advantage of the students’ own experience, interests, knowledge and opinions and drawing on this rather than simply ‘going through the motions’. The session will be illustrated with material from Macmillan’s brand new course book series Language Hub.

Referent/in: Jon Hird

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15:00 Uhr – 16:00 Uhr

Our ability to remember new language is greatly influenced by the way we process it. Information that is of particular importance to us will be processed at a deeper cognitive level than information of less importance. And the deeper the cognitive level at which information is processed, the more chance there is of remembering it.

This practical session looks at how we can facilitate deeper processing through making grammar presentation and practice exercises more engaging, meaningful and effective by taking advantage of the students’ own experience, interests, knowledge and opinions and drawing on this rather than simply ‘going through the motions’. The session will be illustrated with material from Macmillan’s brand new course book series Language Hub.

Referent/in: Jon Hird

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15:30 Uhr – 17:00 Uhr

Was man mit Geschichten nicht alles machen kann! Leo liest sein Mini-Drama „Das Idealpaar“ und zeigt an vielen Beispielen, wie so ein Text inspirieren kann.

Und Nils bringt die Geschichte dann zum Slammen: Er erläutert, wie man den Text als Slamtext fortführen könnte.

Bei Poetry Slam-Texten (selbst geschriebenen und selbst vorgetragenen Texten) ist insbesondere die Art und Weise des Vortrages relevant. Wir zeigen, mit welchen Schritten man Lernende zum Schreiben und zum performativen Vortrag bringt.

Referent/in: Leonhard Thoma & Dr. Nils Bernstein

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18:00 Uhr – 19:00 Uhr

Deutschfuchs ist ein digitales DaF/DaZ-Lehrwerk mit Dynamik in der Themenentwicklung und den Tools.

Nach jahrelanger Erfahrung im Online-Unterricht hat Carolin Aschemeier ihre Expertise genutzt und Deutschfuchs entwickelt, das bereits sehr viele DaF/DaZ-Lehrkräfte im In- und Ausland begeistert.

Referent/in: Carolin Aschemeier, Gründerin des Startups Deutschfuchs

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15:00 Uhr – 16:30 Uhr

Dans ce webinaire nous examinerons 4 séquences d’activités choisies dans les méthodes Chapeau ! A1, Inspire A2, On y va ! B1 et Cosmopolite B2.

Comment les traiter en classe hybride, en classe inversée ou en classe en ligne ? Que faire en autonomie, en amont, pendant ou après la classe ?

Referent/in: Jeanne Cordebard

Veranstaltungsort:
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14:30 Uhr – 15:30 Uhr

Wie können wir den Lerner:innen in der Prüfungsvorbereitungszeit helfen? Erstens mit Transparenz, was die Aufgabentypen und die Prüfungsziele betrifft, aber daneben helfen auch Strategien und Tipps … und mehr Gelassenheit.

Je früher Lerner:innen "auf den Prüfungszug aufspringen", desto besser … denn sie brauchen dabei immer wieder Feedback und erreichbare Zwischenziele – beides motiviert weiter zu lernen.

Anhand von Prüfungen des Goethe-Instituts werden Impulse gegeben.

Referent/in: Sabine Dinsel

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15:00 Uhr – 16:00 Uhr

Gli aggiornamenti al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue introdotti dal “Companion Volume with New Descriptors” prevedono di orientare l’insegnamento della lingua straniera tenendo presenti anche le categorie di mediazione e plurilinguismo.

Ma che cosa significa impostare la lezione d’italiano secondo queste categorie? Con esempi tratti da Chiaro! B1 Nuova edizione rifletteremo su questi punti e su come strutturare la lezione in base a essi.

Referent/in: Dr. Anna Barbierato

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15:30 Uhr – 16:30 Uhr

Unser neues Lehrwerk setzt Vielfalt der Themen, Lebenswirklichkeiten der Protagonist*innen und Kommunikation um – auch zwischen verschiedenen Kulturen! Es bietet innovative Lernsettings und mediale Flexibilität: analog oder digital, off- oder online und interaktiv.

Dieser Paradigmenwechsel entspricht auch den Aktualisierungen und Erweiterungen des Begleitbandes zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), z. B. der Orientierung auf Plurikulturalität und Multilingualität sowie die Aufnahme der Makrofertigkeit Mediation.

Lassen Sie uns in diese Vielfalt eintauchen und Spannendes wie Neues entdecken.

Referent/in: Dr. Barbara Biechele

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